domingo, 14 de octubre de 2012

En el reino de Cheng un hombre decidió comprar un par de zapatos nuevos. Se midió el pie, pero olvidó la medida en casa y se fue al mercado sin ella. Allá encontró al zapatero. “¡Oh!, me olvidé de traer la medida”, dijo, y presuroso regresó a su casa. Cuando volvió al mercado, la feria se había terminado y no pudo comprar los zapatos. “¿Por qué no se los probó?”, le preguntó uno de sus vecinos. “Me fío más de la regla”, respondió.



O como dice Jorge Buay, no te pierdas de lo bueno esperando lo mejor.

domingo, 15 de abril de 2012

El México que necesitamos

Cómo es el México que necesitamos.
Desde hace muchos años he podido detectar que la
organización que tiene nuestro país funciona para unos cuantos dando como
resultado una pobreza generalizada y un crecimiento limitado del país. Esto ha
dado como resultado un esquema de Perder-perder; dado que el mercado no
tiene la capacidad de consumo los
inversionistas ven limitada sus posibilidades de incrementar los beneficios y
los trabajadores (que son los dueños de la fuerza de trabajo) no pueden mejorar
su nivel de vida.
Tal pareciera que quienes han administrado el país
consideran que lo mejor es mantener bajas las expectativas de la población de
tal forma que con sobrevivir sea suficiente. No se fomenta la cultura del
esfuerzo, del trabajo, de la superación, de la movilidad social, entre otras.
Por lo que es adecuado para muchos estrategias ilegales para hacerse de un
patrimonio (comercio informal, delincuencia, corrupción).
En este momento de elecciones, me he estado cuestionando las
diferentes ofertas políticas que están al alcance de los mexicanos y veo con
mucha tristeza que están lejos de tener una idea de cómo resolver los
problemas. Llegado a este punto me pregunté ¿y, cómo debería ser una oferta
política que resuelva los problemas? Yo no si tu estimado lector, te hayas
hecho esta pregunta, pero si tuvieras la responsabilidad de guiarnos, ¿hacia
donde lo harías? ¿Qué es lo que más nos conviene? ¿Cómo podemos lograr el bien
común? En este texto planteo lo que para mi sería la dirección correcta que debemos
tomar para hacer del nuestro un lugar digno para vivir.
Vocación país.
¿En qué somos buenos? ¿Cuáles de nuestras características
podemos explotar más fácilmente? ¿En qué podemos destacar?
Las estadísticas no mienten, la mayor parte de los
profesionistas que egresan de las universidades están enfocados a los servicios
(administración de empresas, abogados y contadores), el porcentaje de egresados
en áreas de ingeniería es menor. Así será dificl destacar en producción e
innovación (de lo que sea). ¿Será porque no se nos da? O será porque solo
estamos viendo el corto plazo.
Debemos entender que tenemos una ubicación privilegiada
respecto a las rutas de los productos (no es gratis que los grandes cárteles de
la droga se pelean este territorio), tenemos una gran oportunidad para
convertirnos en una potencia en logística (transporte de mercancías).
Contamos con gran cantidad de litorales, pero solo estamos
aprovechando la pesca en una pequeña escala y con peligro de acabar con los
alimentos. Tenemos un clima privilegiado (prácticamente todos los climas del
mundo los tenemos) y nos hemos encargado de contaminarlos hasta hacerlos
inútiles.
Así que creo que debemos encontrar una vocación como país.
Identificar en qué podemos destacar y hacer lo necesario para lograrlo, por
ejemplo si pensamos en hacernos líderes de la logística internacional, pues
habrá que invertir en carreteras, puertos, trenes, etc.; capacitar a nuestros
jóvenes para hacerse cargo de estas actividades y crear una identidad alrededor
de esta vocación.
Hoy no somos petroleros, pero hemos dejado de hacer muchas
cosas gracias a que el petróleo nos ha dado el sustento por muchos años y
vivimos en una zona de confort. El Petroleo se va a acabar, ¿qué va a pasar?
Creo que lo peor que nos pudo haber pasado es tener petróleo, nos hemos
confiado en que sería la solución y no es cierto.
¿Qué producimos? ¿Tecnología? ¿Alimentos? ¿Electrónica?
¿Software? ¡Vamos! Ni siquiera para maquiladores hemos funcionado, China y
Taiwan se llevan el grueso del mercado. Tampoco en lo turístico, a pesar de la
grandeza de nuestro país en ese sentido.
En lo que van de las campañas no he escuchado una propuesta
al respecto, quizá Peña Nieto ha mencionado el impulso al turismo, pero lejos
de verlo como una vocación país.
Capacidad de compra del mercado.
Desde hace años hemos visto cómo controlan la inflación:
manteniendo bajos los sueldos. Con esta medida se busca que las inversiones
extranjeras sean lo más estable, sin embargo esto ha provocado estancamiento (y
retroceso) en el nivel de vida de la población. No hace falta ser un genio para
identificar el tamaño de problema, con un salario mínimo hoy apenas se compran
5 kilos de tortilla, ¿Hace 10 años? ¿Hace 20? ¿hace 30? La capacidad de compra
de la población ha disminuido drásticamente y eso sólo significa una cosa: cada
vez se puede comprar menos y el crecimiento del mercado está determinado por el
crecimiento de la población. Pero no puede ser infinito, habrá un momento en
que colapse y no haya alimentos para todos o que no haya casa para todos, o
transporte (ya lo vivimos verdad), etc.
Por este motivo las empresas (que son quienes mueven el
mercado) deben estar preocupadas por el estancamiento de la capacidad de compra
del consumidor, cada vez les comprarán menos hasta que no sea rentable seguir
vendiendo.
Esto se convierte en un círculo vicioso, en donde el
consumidor debe adquirir menos productos de peor calidad y muchas veces en el
mercado informal (he ahí el fondo de la piratería), que no genera valor al país
y que con frecuencia lleva la utilidad a otros países (china en primer lugar).
¿Qué puede pasar si se aumenta la capacidad de compra de los
consumidores? Inflación. Habría una escalada de aumentos para soportar los
aumentos de salarios. No tengo la solución para este problema, pero no veo por
qué no lo podamos resolver.
¿Alguno de los candidatos tiene una idea clara de cómo poder
hacer esto?
Subir sueldos y precios no es incrementar la capacidad de
compra del mercado. La solución es que la empresa pueda incrementar su utilidad
por el incremento en el volumen de desplazamiento de los productos que ofrece.
Movilidad social.
Aspiramos a que nuestros hijos tengan un mejor futuro que lo
que nos tocó vivir. En ese sentido buscamos darles las mejores oportunidades,
sin embargo: una familia que apenas gana para alimentarse no lo puede hacer y
tendrá que conformarse con mantener un nivel de vida. He aquí el fondo de la
delincuencia o de por qué es atractivo engrosar las filas del narco: les
permite acceder a un nivel de vida superior al que un trabajo les ofrece (el
riesgo adicional vale la pena).
Son muchos factores los que intervienen en hacer realidad la
movilidad social y el más importante es que el individuo lo vea como algo
deseable, algo que lo llevará a un nivel superior del que cuenta en este
momento. ¿Cuántos profesionistas conocen que ganan muy mal? ¿Qué están
desilusionados de su profesión? ¿Qué se suban al taxi para lograr un ingreso
mayor? ¿Para qué matarme estudiando si con un puesto en la calle me puede ir
mejor? La corrupción es un claro ejemplo: prefiero el ingreso adicional
inmediato a conservar mi trabajo, ni me da satisfacción ni logra darme lo que
necesito (el beneficio justifica el riesgo).
Identidad.
Y no hablo del patrioterismo que sale a relucir el 15 de septiembre.
Hablo de la conciencia de cada uno de nosotros de que formamos parte de un país
y que cada cosa que hacemos es importante para los demás y que como
consecuencia de las acciones de todos yo también salgo beneficiado.
Hoy con mucha pena veo que cada uno trabaja para si mismo,
busca el beneficio para si mismo sin importar si el de al lado sale afectado y
si el país se hunde más. Es muy común verlo en las calles, los condominios, los
empleos, etcétera.
Puede resultar difícil y lenta el cambio de cultura, pero
podemos lograrlo. Trabajar desde las escuelas, los medios de comunicación, los
líderes de opinión: exaltar el esfuerzo, la convivencia: hacer deseable un
patrón de comportamiento ético y comprometido. Me quejó con frecuencia de
Chespirito porque exalta anti-valores, en donde resulta más cómodo engañar,
mentir, robar, ofender o menospreciar que esforzarse.
Creo que ganaríamos mucho si tuviéramos un presidente que se
comprometiera a trabajar en estos ideales: hacer de los mexicanos el pueblo más
trabajador y solidario del mundo.
¿Quiénes son nuestros gobernantes? ¿Papá Gobierno? ¿Nuestros
empleados? La visión que tenemos de ellos demuestra el grado de madurez que
tenemos. Hoy en día no hemos logrado ser responsables de nosotros mismos como
ciudadanos o como nación.
Cultura.
Dijo José Martí: “un hombre si educación está en camino de
ser una bestia y un hombre educado está en camino de ser Dios; y no hay que
dudar al elegir entre un pueblo de Dioses y uno de Bestias”. La cultura va más
allá de la escuela (que sin duda es la base), tiene que ver con una posición
crítica sobre la vida. Le permite al individuo a entenderse a si mismo, a la
sociedad a la que pertenece y hacerse responsable de la parte que le toca como
ciudadano.
Veo con mucha preocupación que la educación está secuestrada
por el sindicato de la maestra. No alcanzo a ver qué beneficio busca para la
sociedad este gremio y sus dirigentes; quizá no alcanzan a ver más allá de sus
beneficios particulares. Pero no es lo que necesitamos.
Por otra parte está el desarrollo de nuestra capacidad para
trabajar los unos para los otros y no en el beneficio individual. Si aceptamos
como válida la premisa de “como es arriba es abajo” es de esperar que mientras
nuestros gobernantes busquen beneficiarse y beneficiar a sus camarillas, el
resto del pueblo va a buscar lo mismo. Cada quien hace lo necesario para estar
bien ellos y sus familias. Esto lo vemos constantemente: en el pago de los
impuestos, los semáforos, la corrupción, etcétera.
Quien llegue a la presidencia debería tener un plan para integrarnos
como país y como sociedad, en el entendido de que no hay ciudadanos de segunda
y que la única forma de salir adelante es todos juntos. En la película “Un
domingo cualquiera” el entrenador hace un discurso en el que menciona: “o nos
salvamos como equipo o nos hundimos como individuos”. Lo mismo pasa en nuestro
México, nos estamos hundiendo como individuos y no vemos que lo que le afecta
al de al lado, le afecta a todos.
Desarrollo
Nos preparamos para ser empleados, no para ser
emprendedores. Quien asuma la dirección del país deberá esforzarse por crear
una cultura de emprendedores. Que las aulas sean semilleros de los próximos
empresarios y no párasitos sociales que estudian para obtener un
reconocimiento.
¿Quién tiene el capital para iniciar un negocio? ¿Quién
tiene la vocación? Todos, pero nos quedamos esperando a que papá gobierno o
papá empresa me provea de lo que necesito. Es necesario que todos busquemos
salir adelante por nuestros propios medios y más aun, con nuestros propios
talentos. En la medida en que cada individuo desarrolla su talento, el país logrará
un mayor crecimiento en todos los aspectos.
¡Basta de apapachar a los menos favorecidos! ¡Basta de dar
migajas a los pobres! Preparémonos para tomar lo que es nuestro, aunque
implique esfuerzo, dedicación, estudio, trabajo. Es por el bien común y el
beneficio de cada uno de nosotros.
El qué y el cómo.
En este breve documento expreso lo que considero que se debe
hacer, la pregunta es ¿cómo? Para eso
están estos señores que quieren la presidencia del país. ¿Quién es el más
capacitado? ¿Quién cuenta con las herramientas para lograrlo? ¿Quién tiene el
plan para guiarnos a un puerto seguro? No es con buenas intenciones, es con
trabajo, honestidad y compromiso que se va a lograr.
Te pido que evalúes tu voto en función de lo que cada
proyecto nos ofrece, no por mercadotecnia o por imagen.

jueves, 26 de mayo de 2011

Solecismos

Ante la falta de tiempo para seguir transcribiendo el curso de redacción y gracias a que mi Sr. Padre me pasó este interesante artículo, me voy a permitir compartirlo con Ustedes. El crédito es para http://blog.englishcom.com.mx/redaccion/gramatica-solecismos/

Gramática: Solecismos
publicado por Gaby Levy el 26/05/2011

Estamos tan acostumbrados a escuchar o leer frases con solecismos en los diferentes medios de comunicación, que los utilizamos “normalmente” y que solo conociendo el porqué, podremos evitarlos. Pero ¿qué es un solecismo?

Solecismo, según la RAE

1. m. Gram. Falta de sintaxis; error cometido contra las normas de algún idioma.

Entre las causas del solecismo están:

1. El desorden en el acomodo de los elementos de un enunciado. Por ejemplo:

Credencial para votar con fotografía.
Forma correcta: Credencial con fotografía para votar.
Vestidos para damas estampados en finos colores.
Forma correcta: Vestidos estampados en finos colores para damas.
2. La falta de concordancia de género y número. Ejemplos:

Hubieron muchos problemas.
Forma correcta: Hay muchos problemas o Hubo muchos problemas. (Hay y hubo sirven tanto para singular como para plural.)
Es buena la acción y la aventura.
Forma correcta: Son buenas la acción y la aventura.
Habemos muchos escritores jóvenes en Internet.
Forma correcta: Somos muchos escritores jóvenes en Internet.
Luis dice que Mario es mal educado; lo dice porque no le gustó su forma de hablar y vestir.
Forma correcta: Luis dice que Mario es mal educado; lo dice porque no le gustaron ni su forma de hablar ni de vestir.
Susana, Mónica, Jaime, Esther y Karla están enojadas porque no llegué a tiempo.
Forma correcta: Susana, Mónica, Jaime, Esther y Karla están enojados porque no llegué a tiempo.
En español, el género masculino siempre predomina, por lo que si hay un solo sujeto masculino, el verbo debe estar en masculino.

3. El uso incorrecto de los artículos, pronombres, conjunciones, etc.

Ejemplo de uso incorrecto del artículo:

El Dani y la Chabela llegan mañana.
La Tatcher fue primera ministra de Inglaterra.
Los nombres de las personas nunca deben ser antecedidos por los artículos, por lo que se debe decir:

Dani y Chabela llegan mañana.
Tatcher fue primera ministra de Inglaterra.
Ejemplo de uso incorreto del pronombre:

Imagina que alguien te esta acariciando la cabeza, y deja de hacerlo. Acto seguido: tú le dices:

Sígueme acariciando la cabeza. (Esto significa textualmente: Camina detrás de mí acariciando la cabeza.)
Lo correcto es: Sigue acariciándome la cabeza.
Voy a dejarte de querer.
Lo correcto es: Voy a dejar de quererte.
Ejemplo de uso incorrecto de la conjunción:

Los auténticos artistas no buscan la fama, si no la perfección.
Lo correcto es: Los auténticos artistas no buscan la fama, sino la perfección.
Sino haces caso de mis consejos, nunca lograrás tus objetivos.
Lo correcto es: Si no haces caso de mis consejos, nunca lograrás tus objetivos.
En este caso, el problema esta en la diferencia de significado que hay entre sino (junto) y si no (separado).

Si escribimos “sino” usamos una conjunción adversativa: no es verde sino azul.
Si escribimos “si no”, es una conjunción condicional, y lo que se expresa es una idea de condición: si no es verde, entonces es azul.

Las preposiciones, son las más frecuentes a error. Aquí algunos ejemplos:

Forma incorrecta – forma correcta

En base a – con base a

A buen fin – con buen fin

A cuenta de – por cuenta de

A pretexto de – bajo pretexto de

A objeto de – con el objeto de/para

Al punto de – hasta el punto de

Bajo el pretexto – con el pretexto

Bajo el punto de vista – desde el punto de vista

Con motivo a – con motivo de

De arriba a abajo – de arriba abajo

De conformidad a – de conformidad con

De sitio a sitio – de sitio en sitio

En dirección de – Con dirección a

En relación a – con relación con, con relación a

En base a – con base en

Ganar ante – ganar a

Promesa con (alguien) – promesa a

Por siempre – para siempre

Por lo consiguiente – por consiguiente

Mayor a – mayor que

Tan es así – tanto es así, tan así es

martes, 24 de mayo de 2011

Ejercicios Generales, Segunda Parte

A continuación la auto-Evaluación del segundo capítulo del curso de redacción.

Ponga la puntuación correcta en las cláusulas y párrafos siguientes:


1) Vamos compañeros apuren la marcha.
2) Dios poderoso a vos acudo en mi dolor vehemente.
3) Animo ánimo hijas mías acuérdense que no da Dios a ninguno más trabajo qu el que puede sufrir y que está su majestad con los atribulados. (Teresa de Jesús).
4) Oh lo que me gustan.
5) Ella es atenta correcta fina delicada sociable y afectuosa.
6) Andes Bello el célebre gramático venezolano vivió y murió en Chile.
7) Rubén Darío quien escribió excelentes poesías fue distinguido diplomático.
8) Pero mujer no compares ahora están aquí José María Salomé y Miguen para hacerme compañía.
9) Como has decidido irte nada puedo decir que te lo impida.
10) O pedro va a casa o tendré que ir yo.
11) Hablemos del presente de esta vida nuestra rápida moderna eficiente ustedes hables de un pasado muerto sin vigencia.
12) La sangre de los buenos dijo Martí no se vierte nunca en vano.
13) Este verano he leído Esclavo del destino.
14) Voy a hablarles francamente yo creo que Fulano de Tal es un sinvergüenza.
15) Si amigo mio he ahí lo que os hará desdichado para toda la vida.
16) Sabiduría si pero cómo llegarás a alcanzar la sabiduría.
17) Los supuestos por mí subrayados hasta aquí no son ciertamente los únicos pero son los más radicales por lo mismo los más ocultos y en consecuencia los que suelen pasar más inadvertidos.
18) En el preámbulo de la constitución de la UNESCO véase página 46 se dice que puesto que las guerras nacen en la mente de los hombre es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz.
19) El hombre tiene una misión de claridad sobre la tierra afirma Ortega y Gasset la lleva dentro de si es la raíz misma de su constitución.

sábado, 21 de mayo de 2011

Uso de las comillas

El uso de las comillas. Estas se emplean en los siguientes casos:

Para destacar una palabra o frase, dándole cierto énfasis o, simplemente, un sentido irónico.

Ejemplos:

- Armando Soto la Marina “Chicote” era un gran cómico.
- Los compramos en “El Bazar de los Sábados”.
- Nunca recibí un ataque tan “caballeroso”, como el que acaba de hacerme tan “ilustre” contrincante.

Cuando hacemos una cita textual, ya sea de algún autor, o de lo que nosotros hayamos dicho en otra ocasión. (Cuando se transcriben varios párrafos del mismo autor, basta colocar las comillas al comiendo de cada uno de ellos , y cerrarlas al finalizar el último).

Ejemplos:

- Jesús dijo: “Ama a tu prójimo como a ti mismo”.
- “Todo se ha perdido, menos el honor”, dijo Francisco I, de Francia.
- Y yo le dije: “¡Caramba! ¡Estás desconocido!”
- Se levantó y dijo: “Si me conceden diez minutos, les expondré la idea”.

Para señalar voces nuevas (neologismos o barbarismos), títulos de libros y algunos vocablos poco conocidos – tal es el caso de una palabra propia de una determinada jerga profesional.

Ejemplos:

- Él es un verdadero “gentleman”.
- Con la compra de un “long play” se obsequia un “poster” del artista “Z”.
- El desarrollo “organizacional” es una nueva técnica.
- El ciclista español batió el “récord”.
- Eso de los “cíceros” y de los “puntos”, no acabo de entenderlo bien.
- Jorge Isaac es autor de “Maria”.
- Estas vacaciones leí “Crimen y castigo”.

viernes, 20 de mayo de 2011

Uso de los guiones y paréntesis, segunda parte

Se usa también, como la coma, para separar elementos intercalados, incidentales o complementarios, dentro de la oración principal; pero indican un grado mayor de separación de la idea genérica que se expresa en la oración principal.

Ejemplos:

- Hombres, mujeres y niños, apelotonados dentro del autobús, parecían sardinas de lata.
- Hombres, mujeres y niños – los había para todos los gustos – se apelotonaban dentro del autobús.

Los usos de los paréntesis. Estos signos sirven para separar dentro de una oración, aquella misma especia de elementos incidentales con mayor grado de separación que el indicado por las rayas o guiones mayores.

Ejemplos:

- Cuando empieza la temporada de la vendimia (la vid es el cultivo de mayor importancia económica en la región de Oporto), se celebra fiestas durante varios días.
- Acostados todos en un género de lechos que rodeaban la mesa (pues los romanos comían rendidos con el cuerpo soslayado sobre su codo izquierdo), empezó a echarles en cara la tibieza de su fe.

Se emplean también para intercalar noticias o datos aclaratorios, explicaciones de abreviaturas, etcétera.

Ejemplos:

- Pasteur se interesó profundamente por el estudio de la rabia, enfermedad que cada año cobraba centenares de vidas… (Por innecesaria, omitimos una larga explicación sobre el asunto).
- El carácter (manera de ser, actuar y pensar, inclusive su transformación y sus condiciones) de los personajes principales de la obra, si los hubiera; así como…
- Los primeros ferrocarriles públicos se abrieron en el norte de Inglaterra (El ferrocarril de Stockton a Darlington en el año 1825), región que carecía de canales
- La UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) será siempre un baluarte de la cultura, aunque falsos estudiantes se empeñen en desprestigiarla.

Para el mejor manejo y selección de las comas, las rayas y los paréntesis en la separación de elementos intercalados, incidentales o complementarios, dentro de una oración principal, téngase presente las siguientes recomendaciones:

a) Si la frase incidental es corta y tiene íntima relación la idea genérica expresada por la oración principal, bastan las comas.
b) Si la frase incidental es bastante larga que pueda aceptar puntuación u otra incidental, úsense los guiones mayores; aunque exista proximidad con la oración principal.

Ejemplo:

- Los antibióticos – usados hoy contra la tuberculosis, auténtica plaga de otros tiempos, y contra muchas enfermedades infeccionas – salvan cada día millares de vida.


c) Adóptese los paréntesis para elementos que tengan mayor grado de separación respecto de la idea contenida en la oración principal.

jueves, 19 de mayo de 2011

Uso de los guiones y paréntesis

Los tipos de guiones y sus usos. Hay que distinguir dos tipos de guiones: el guión menor (-) y el guión mayor o raya ( - ) El primero tiene tres usos:

Cuando al final de un renglón no cabe un vocablo entero, se escribe sólo una parte de éste, la cual siempre ha de formar sílaba cabal.

Ejemplos:

- Con-ca-vi-dad, pro-tes-ta, sub-si-guien-te, re-vo-lu-ción.

Para indicar oposición o contraste entre los elementos componentes.
Ejemplos:

- Franco-prusiano, germano-soviético, hispano-americano, hispano-británico.

En Cambio, cuando los dos gentilicios se fusionan para formar una nueva y sola palabra, aplicable a una tercera entidad geográfica o política en la que se han fundido los caracteres de ambos pueblos o territorios, se suprime el guión.

Ejemplos:

- Hispanoamericano, francoprusiano, germanosoviético, hispanobritánico.

Para unir elementos de los compuestos de nueva creación en que entran dos adjetivos.
Ejemplos:

- Fuimos a una reunión técnico-administrativa.
- Las lecciones teórico-prácticas resultaron interesantísimas.
- Acaba de aparecer un boletín científico-geográfico muy interesante.
- Estudios logicoanalíticos. (Fusión de dos adjetivos).

Las raya ( - ) o guión mayor se emplea en los diálogos, colocándolo delante de lo dicho por cada interlocutor.

Ejemplo:

Entusiasmado el gerente de la empresa por la solución que dio un empleado a un serio problema, lo mandó venir a su presencia y le dijo:


- ¿Cómo te llamas?
- Andrés Gutiérrez – Contestó el joven.
- ¿Desde cuando trabajas en la Empresa?
- Desde hace tres años.
- ¿En qué departamento?
- En el de embarques y distribución.